Публичный доклад МКОУ Новотроицкой СОШ

Петропавловского муниципального района

Воронежской области

за 2012/1312 учебный год

1. Общая характеристика учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение Новотроицкая средняя общеобразовательная школа: имеет статус средней общеобразовательной школы, реализующей программы начального, основного, среднего (полного) общего образования, дополнительных общеобразовательных программ следующих направленностей: научно-технической, физкультурно-спортивной. художественно-эстетической и социально-педагогической.

Тип общеобразовательное учреждение.

Вид средняя общеобразовательная школа.

Статус государственное учреждение.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности

регистрационный № И -3689 «25»мая 2012 г.

Свидетельство о государственной аккредитации

Регистрационный № ИН -1489 «25»мая 2012 г.

Местонахождение: 397683, Воронежская область. Петропавловский район,

с. Новотроицкое, ул. Степная, д. 26а.

Экономические и социальные условия территории нахождения

Школа осуществляет образовательную деятельность на территории Новотроицкой и частично Новобогородицкой и Старокриушанской сельских администраций, включающих села Новотроицкое, Фоменково, Старую Криушу и хутор Александровку.

Основу экономической деятельности данных территорий составляют фермерские хозяйства и общества с ограниченной ответственностью сельскохозяйственного преимущественного растениеводческого направления, торговые предприятия, частное предпринимательство, объекты инфраструктуры: начальная и средняя школы, два ФАПа , два сельских Дома культуры (неотапливаемые, без специалистов), две сельские библиотеки, сберкасса.

Значительная часть мужского трудоспособного населения занята работой вахтового характера с выездом в областной центр, Москву и Московскую область. Имеется диспропорции в занятости мужчин и женщин, из-за отсутствия отраслей переработки и животноводства. В связи с вышеперечисленными факторами школа в микрорайоне является основным образовательным, воспитательным и социокультурным центром. Экономические условия территории нахождения школы определяют социальные условия проживания семей, характеризующиеся различным материальным достатком и временем воспитательного контакта родителей (одного из родителей) с детьми.

Характеристика контингента обучающихся

Социальная характеристика типов семей обучающихся:

Полные семьи – 88%.

Неполные семьи - отсутствует один из родителей –12%.

Сводные семьи – 5%.

Многодетные семьи – 10%..

Семьи, в которых на попечительстве находятся дети-сироты – 6%.

Семьи, в которых дети воспитываются на попечении родственников (в основном дедушек и бабушек), а родители проживают в городе – 1%.

Семьи социального риска - один либо оба родителя употребляют спиртные напитки – 3%.

Семьи с детьми - инвалидами, требующими специального обучения на дому отсутствуют.

Из указанных административных территорий и проживающих на них семей формируется контингент учащихся школы. На начало 2012/13 учебного года

число учащихся составляло 85 человек, на конец – 83, из них 21 детей подвозились из села Фоменково и хутора Александровки, остальные 62 - из села Новотроицкого.

Социальный состав контингента

5% - дети из учительских семей,

2% - дети обслуживающего персонала школы,

7% - дети служащих.

8% - дети фермеров и индивидуальных предпринимателей,

2% - дети городских родителей, проживающие у родственников,

5% - дети-сироты, живущие с приемными родителями,

71% - дети сельхозработников, имеющих постоянные либо временные заработки, неработающих, работающих вахтовым методом.

Основные позиции плана (программы) развития образовательного учреждения, решаемые в отчетном году:

Формирование образовательной среды, способствующей всестороннему развитию личности обучающихся;

Повышения качества знаний на всех образовательных ступенях;

Совершенствование педагогического мастерства преподавателей, включая курсовую переподготовку;

Подготовка к переходу на стандарты нового поколения в начальном звене обучения

Внедрение здоровьесберегающих технологий в процесс обучения

Пополнение материально-технической базы школы

Создание комфортных и безопасных условий для обучения

Работа с социумом с целью повышения эффективности процесса обучения и воспитания

Изготовление 85 м ограждения вокруг школы из металлопрофиля

Подготовка и проведение праздника, посвященного 100-летию введения государственного образования в селе Новотроицком

Проектирование и перемещение компьютерного класса в новый кабинет с удвоенной площадью (подготовка помещения под размещение оборудования: изготовление металлических решеток на окна, вставка металлической двери, побелка стен и потолков . покраска окон и панелей, замена линолеума; замена электроосвещения и вентиляционных люков, проводка электрооборудования, заземления и Интернета с использованием кабель-каналов; установка и отладка оборудования: компьютеров, проектора, интерактивной доски, Интернета)

Модернизация кухонного оборудования

Внедрение двухразового питания на 1 ступени обучения

Приготовление обедов из 3 блюд для всего контингента обучающихся

Пуск теплых туалетов внутри здания школы для девочек, мальчиков и обслуживающего персонала школы

Пополнение школьной библиотеки новыми учебниками, включая литературу по ФГОСам для начальной школы

Замена всех мониторов в компьютерном классе на ЖК - дисплеи

Обеспечение мультимедийным оборудованием классов 1 ступени обучения

Структура управления школой (1+0,5+0,5 ставки)

Администрация школы: директор, заместитель по учебно-воспитательной работе, главный бухгалтер.

Педколлектив: 18 человек.

Учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал: старшая вожатая, лаборант, завхоз, водитель автобуса, повара, уборщицы, рабочий.

Контактная информация

Директор школы: Трегубов Агнатолий Иванович

Телефоны: 8(47365) 44227. 44231, 89507595169

e-mail: novotrscol@yandex.ru

сайт школы: http: novotroickoe narod.ru

Органы государственно-общественного управления

Органом государственно-общественного управления школы является Совет школы, в состав которого входят представители родительской общественности, учащиеся (члены Президентского Совета), педагоги.

Председатель Совета Баракина Анна Юрьевна

Телефон: 44295

Школа осуществляет педагогическую деятельность в двухэтажном здании (эксплуатируется с 1992 года).

Школа имеет центральные водо - и теплоснабжение, канализацию, внутренние и наружные туалетные комнаты, оборудованы питьевые фонтанчики. Медицинское обслуживание осуществляет ТМО ФАП.

В подготовке и ремонте школы принимают участие коллективы работников, учащихся и родителей.

Структура самоуправления в МКОУ Новотроицкой СОШ

Пионерская дружина 4-8 классы. Президентский Совет старшеклассников 9-11 классы

Классные коллективы 1– 11 класс Активы классов 1- 11 класс

Звездочки 1-3 классы

Раздел 2. Особенности образовательного процесса

Образовательная деятельность осуществлялась по согласованному и утверждённому учебному плану.

1. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.

I ступень – начальное общее образование;

II ступень – основное общее образование;

III ступень – среднее (полное) общее образование;

Дополнительное образование различной направленности.

Учебный план МКОУ Новотроицкая СОШ разработан на основе следующих нормативных документов:

- приказа Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 241 от 20.08.2008 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 889 от 30.08.2010 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- приказа Министерства образования Российской Федерации № 1994 от 03.06.2011«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312»;

- приказа Министерства образования Российской Федерации № 74 от 01.02.2012 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312»;

- постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

- Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной приказом Министерства образования Российской Федерации от 18.07.2002 № 2783;

- Программы введения предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательных учреждениях Воронежской области, утвержденный приказом главного управления образования администрации Воронежской области № 547 от 18.08.2004.

1.2.Учебный план обеспечивает выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

1.3.Учебный план определяет:

в соответствии с базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Воронежской области перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения;

распределение учебного времени между учебными предметами, основываясь на рекомендациях базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Воронежской области, результатах практики преподавания и заключениях экспертов о возможности достижения требований государственных образовательных стандартов общего образования в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ; учебно-методических комплектов, педагогических технологий;

распределение учебного времени между федеральным,
региональным компонентом и компонентом образовательного учреждения;

максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

показатели финансирования (в часах);

максимальный объем домашних заданий.

1.4. Учебный план представлен для начального общего, основного	общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального стандарта.

Учебный план в соответствии с базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Воронежской области, с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 31.08.94 г. № 1008 в редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 09.09.1996 г. № 1058 и от 15.01.1997г. № 38 предусматривает:

4-летний срок освоения образовательных программ начального
общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного
года: 1 класс - 33 учебные недели,2 класс – 34 учебных недель, 2-4 классы - 35 учебных недель;

5-летний срок освоения образовательных программ основного
общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного
года: 5-9 классы - 35 учебных недел;

2-летний срок освоения образовательных программ среднего
(полного) общего образования на основе различных сочетаний
базовых и профильных предметов для 10-11 классов.
Продолжительность учебного года: 10-11 класс ы - 35 учебных недель.

Продолжительность урока для 1 класса - в первом полугодии 35 минут, во втором полугодии 45 минут

. Число уроков в день для 1 класса: в сентябре-октябре -3, в
последующие месяцы - 4.

В соответствии с пп. 2.9.1, 2.9.3 СанПиН 2.4.2.1178-02 и Федеральным базисным учебным планом продолжительность урока для 2-11 кл. — 45 мин.

Продолжительность учебной недели - 5 дней для учащихся 1 класса и 6-дневная учебная неделя для учащихся 2-11 классов;

При составлении учебного плана индивидуальные, групповые, факультативные занятия учитываются при определении максимальной аудиторной нагрузки обучающихся (СанПиН 2.4.2.1178-02, п.2.9.1.).

1.9.Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане использованы:

на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана;

организацию занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов;

на деление на подгруппы по отдельным предметам.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности
их выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго
полугодия) - до 1 ч., во 2-м - до 1,5 ч., в 3 - 4-м - до 2 ч., в 5 - 6-м - до
2,5 ч., в 7 - 8-м - до 3 ч., в 9 - 11-м - до 4 ч. (СанПиН 2.4.2.1178-02,
п.2.9.19). В первом полугодии 1 класса обучение ведется без
домашних заданий.

Учебные часы между различными предметами распределены в соответствии рекомендациям базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Воронежской области и согласовывается с методическими службами.

В соответствии с традицией и для удобства восприятия Учебный план сформулирован в «недельной» форме.

2. Особенности учебного плана.

Учебный план составлен таким образом, что учащиеся третьей ступени образования могут выстраивать свой собственный индивидуальный учебный план, используя элективные курсы.

Учебный план школы построен с учетом того, что школа является малокомплектной. Ввиду малой наполняемости классов, ученики начальных классов объединены в два класса комплекта – 1-3и 2-4, классы могут объединяются для проведения занятий по отдельным предметам.

Начальное общее образование

Начальное образование реализуется по модели четырехлетней начальной школы. Основное назначение учебного плана направлено на то, чтобы учащиеся могли получить хорошую базу для дальнейшего непрерывного образования, чтобы у них появилась мотивация к обучению, сформировались прочные учебные навыки, определенная базовая система нравственных ценностей, представления об окружающем мире и о себе в этом мире.

1-2 классы занимаются по программе «Школа России», основной идеей УМК которой является оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации. Школа планирует поэтапный переход всего начального звена на указанную программу.

В учебный план начального общего образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом включены следующие предметы:

«Иностранный язык» со 2-го класса 2 часа в неделю для обеспечения его усвоения к 9 классу на функциональном уровне и более раннего развития коммуникативных способностей учащихся. «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология» для обеспечения компьютерной грамотности.

В качестве регионального компонента в учебный план начального общего образования введен учебный предмет «Культура общения» в III-IV классах (по 0,5 часа в неделю), направленный на формирование у детей навыков устной речи и коммуникативной деятельности.

С целью повышения грамотности обучающихся и качественного достижения требования образовательного стандарта начального общего образования из часов компонента образовательного учреждения увеличен объем учебной нагрузки по основным предметам:

- во 2 классе: на 1 час по математике, на 1 час - по русскому языку,

на 1 час по литературному чтению;

- в 3 классе: на 1 час по математике, на 1 час по литературе, на 0,5 часа по русскому языку;

- в 4 классе: на 1 час по математике, 1 час - на литературное чтение, на 0,5 часа порусскому языку.

Предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1 по 4 классы по 2 часа в неделю и носит интегрированный характер: в его содержание дополнительно введены модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Для 1-4 класса добавляется третий час учебного предмета «Физическая культура» с целью усиления двигательной активности и развития физических качеств обучающихся, внедрения современных систем физического воспитания.

Реализуя рекомендации п.2.9.7. СанПиН 2.4.2.1178-02, в школе создаются условия для удовлетворения биологической потребности обучающихся в движении: физкультминутки на уроках, подвижные игры на переменах.

Основное общее образование

Образование строится по учебным планам общеобразовательного направления. Предметы федерального и регионального компонентов изучаются в полном объеме. Федеральный компонент базисного учебного плана основного общего образования (V-IX классы) представлен учебными предметами: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание (включая экономику и право), «География», «Природоведение», «Физика», «Химия», «Биология», «Искусство (музыка, ИЗО)», «Технология (Труд)», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности» В 8- 9 классах интегрированный предмет «Искусство» (1 час в неделю) является продолжением учебных предметов «Музыка» и «ИЗО», изучавшихся со 1 по 7 классы, что призвано обеспечить непрерывность в преподавании.

Для внедрения современных систем физического воспитания, увеличения двигательной активности и развития физических качеств обучающихся 5-9 классов добавлен третий час учебного предмета «Физическая культура».

В качестве регионального компонента в учебный план основного общего образования введен новый учебный предмет «Краеведение» (1 час в неделю). В VI-VII классах будет изучаться раздел курса «Географическое краеведение», содержащий сведения о рельефе местности, почве, геологическом строении, водных путях, флоре, фауне, населении и промышленности Воронежской области, в VIII-IX классах – раздел «Историческое краеведение», содержащий сведения об истории Воронежской области.

Также в качестве регионального компонента V-VII классов введен учебный предмет «Информатика (информатика и ИКТ)», что позволяет обеспечить непрерывность изучения учебного предмета на ступени основного общего образования.

С целью повышения грамотности обучающихся увеличен объем учебной нагрузки за счет регионального компонента по предмету «Русский язык»: в 5-6 классах - на 3 часа, в 7 классе - на 1 час.

Часы компонента образовательного учреждения используются следующим образом:

Добавлен 1ч. на изучение предмета «Математика» в 5 –8 классах, что в конечном итоге обеспечивает более высокий уровень образовательного стандарта в области математики и ориентирует на совершенствование математических компетенций учащихся.

С целью углубленного изучения русского языка количество часов русского языка увеличено на 1час в 7 классе и на 0,5 часа в 8 классе.

Соблюдая преемственность в обучении, в 5-7-х классах введен курс «Основы безопасности жизнедеятельности» (0,5 часа) за счет школьного компонента.

В IX классе часы компонента образовательного учреждения используются для организации предпрофильной подготовки обучающихся через организацию курсов по выбору (элективных учебных курсов), обеспечивающих успешное профильное самоопределение учащихся в отношении продолжения образования.

Для девятиклассников организованы следующие элективные учебные курсы:

«Теория и практика сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста»(русский язык);
«Уравнения и неравенства с модулем» (математика);
«Способы решения расчетных задач по химии»(химия)
«История в лицах: реформы и реформаторы»(история)
«Твоя профессиональная карьера»

«Техническое черчение» (черчение)

Среднее (полное) общее образование

На завершающей ступени обучения, призванной обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению, все силы направлены на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Обязательными базовыми общеобразовательными предметами являются:

«Русский язык» (1/1);

«Литература» (3/3);

«Иностранный язык» (3/3);

«Математика» (4/4), где, начиная с 7 класса, выделены предметы: «Алгебра и начала анализа», «Геометрия».

«История» (2/2), состоящая из курсов «История России» и «Всеобщая история».

«Обществознание» (включая экономику и право) (2/2);

«География» (1/1);

«Физика» (2/2);

«Химия» (1/1);

«Биология» (1/1);

«Физическая культура» (3/3);

«Основы безопасности жизнедеятельности» (1/1)

Часы федерального компонента на базовом уровне используются для изучения учебных предметов «Информатика и ИКТ» и «Мировая художественная культура».

Региональный компонент представлен предметами «Краеведение» и «Информатика и ИКТ».

Предусмотрены учебные сборы (пятидневные) по основам военной службы с учебной нагрузкой 40 часов в 10-м классе.

Эффективное достижение выше указанных целей возможно путем подбора элективных курсов:

10 класс

«Подготовка к выполнению части С ЕГЭ по русскому языку» (русский язык);
«Курс подготовки к ЕГЭ» (математика);
«Методы решения задач по физике» (физика);
«Основы безопасности жизнедеятельности»;
«Химия в задачах и упражнениях» (химия);
«Основы проектирования. Метод проектов»; «Сельскохозяйственные машины» (технология);
«Основы предпринимательства» (экономика);
«Надорганизменные системы человека» (биология);

11 класс

«Текст как речевое произведение» (русский язык); «Курс подготовки к ЕГЭ» (математика); «Решение задач по физике при подготовке к ЕГЭ» (физика); «Надорганизменные системы человека» (биология); «Химия в задачах и упражнениях» (химия) «Основы проектирования. Творческий проект», «ТО тракторов» (технология); «Организация и бизнес-планирование собственного дела» (экономика);
«Химия в задачах и упражнениях» (химия);
«Основы проектирования. Творческий проект», «ТО тракторов» (технология).

«Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель отдела по образованию Директор школы

______________ Н.М. Овсянников ______________ А.И. Трегубов

______________ 2012 г. ______________ 2012 г.

Учебный план

МКОУ Новотроицкая СОШ на 2012/13 учебный год

( начальное общее образование I класс )

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю по четвертям	Количество часов в год по четвертям	Всего
I	II	III-IV	I	II	III-IV
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5	40	40	85	165
Литературное чтение	3	4	4	24	32	68	124
Иностранный язык	0	0	0	0	0	0	0
Математика и информатика	Математика	4	4	4	32	32	68	132
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	0	2	2	0	16	34	50
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	0	0	0	0	0	0	0
Искусство	Музыка	0,5	1	1	4	8	17	29
Изобразительное искусство	0,5	1	1	4	8	17	29
Технология	Технология	1	1	1	8	8	17	33
Физическая культура	Физическая культура	1	3	3	8	24	51	83
Итого	15	21	21	120	168	357	645
Максимально допустимая недельная нагрузка	15	21	21

«Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель отдела по образованию Директор школы

______________ Н.М. Овсянников ______________ А.И. Трегубов

______________ 2012 г. ______________ 2012 г.

Учебный план

МКОУ Новотроицкая СОШ на 2012/13 учебный год

( начальное общее образование II класс )

Предметные области	Учебные предметы	Классы, количество часов в неделю	Классы, количество часов в год
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	170
Литературное чтение	4	136
Иностранный язык	2	68
Математика и информатика	Математика	4	136
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	68
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	0	0
Искусство	Музыка	1	34
Изобразительное искусство	1	34
Технология	Технология	1	34
Физическая культура	Физическая культура	3	102
Итого часов, отведенных на обязательную часть	23	782
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Русский язык	1	34
Математика	1	34
Литературное чтение	1	34
Итого часов, отведенных на часть, формируемую участниками образовательного процесса	3	102
Итого	26	884
Максимально допустимая недельная нагрузка	26

«Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель отдела по образованию Директор школы

______________ Н.М. Овсянников ______________ А.И. Трегубов

______________ 2012 г. ______________ 2012 г.

Учебный план

МКОУ Новотроицкой СОШ на 2012 / 13 уч. год.

( Начальное общее образование III – IV кл. )

Учебные предметы	Количество часов в неделю
III	IV
Федеральный компонент
Русский язык	3	3
Литературное чтение	2	2
Иностранный язык	2	2
Математика	4	4
Окружающий мир(человек, природа, общество)	2	2
Искусство (музыка)	1	1
Искусство(изобрази-тельное искусство)	1	1
Технология	2	2
Физическая культура	3	3
Основы религиозных культур и светской этики	-	1
Региональный компонент
Русский язык	2	2
Литературное чтение	1	-
Культура общения	0,5	0,5
Компонент образовательного учреждения
Русский язык	0,5	0,5
Литературное чтение	1	1
Математика	1	1
Итого:
Федеральный компонент	20	21
Региональный компонент	3,5	2,5
Компонент образовательного учреждения	2,5	2,5
Всего	26	26
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка (требования СанПин)	26	26

«Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель отдела по образованию Директор школы

______________ Н.М. Овсянников ______________ А.И. Трегубов

______________2012 г. ______________2012 г.

Учебный план

МКОУ Новотроицкая СОШ на 2012/13 учебный год

(основное общее образование V – VII классы).

Учебные предметы	Количество часов в неделю
V класс	VI класс	VII класс
Федеральный компонент
Русский язык	3	3	3
Литература	2	2	2
Иностранный язык	3	3	3
Математика	5	5	5
История	2	2	2
Обществознание (вкл.я экономику и право)	-	1	1
География	-	1	2
Природоведение	2	-	-
Физика	-	-	2
Биология	-	1	2
Искусство(музыка)	1	1	1
Искусство (изобразительное искусство)	1	1	1
Технология	2	2	2
Физическая культура	3	3	3
Региональный компонент
Русский язык	3	3	1
Информатика	1	1	1
Краеведение	-	1	1
Культура общения	0,5	0,5	0,5
Основы безопасности жизнедеятельности	0,5	0,5	0,5
Компонент образовательного учреждения
Русский язык	-	-	1
Математика	1	1	1
Итого:
Федеральный компонент	24	25	29
Региональный компонент	5	6	4
Компонент образовательного учреждения	1	1	2
Всего	30	32	35
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка	32	33	35

Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель отдела по образованию Директор школы

______________ Н.М. Овсянников ______________ А.И. Трегубов

______________2012 г. ______________2012 г.

Учебный план

МКОУ Новотроицкая СОШ на 2012/13 учебный год

(основное общее образование VIII –IXкл.ассы).

Учебные предметы	Количество часов в год
VIII класс	IXкласс
Федеральный компонент
Русский язык	3	2
Литература	2	3
Иностранный язык	3	3
Математика	5	5
Информатика и ИКТ	1	2
История	2	2
Обществознание (включая экономику и право)	1	1
География	2	2
Физика	2	2
Химия	2	2
Биология	2	2
Искусство	1	1
Технология	1	-
Основы безопасности жизнедеятельности	1	-
Физическая культура	3	3
Региональный компонент
Краеведение	1	1
Культура общения	0,5	0,5
Компонент образовательного учреждения
Русский язык	0,5	-
Математика	1	-
Черчение	1	-
Технология	1	-
Элективные курсы
Теория и практика сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста»(русский язык)	1
«Уравнения и неравенства с модулем» (математика)	1
Черчение	1
Химия	-	0,5
Обществознание	-	0,5
«Твоя профессиональная карьера» выбор профессии	-	0,5
Итого:
Федеральный компонент	31	30
Региональный компонент	1,5	1,5
Компонент образовательного учреждения	3,5	4,5
Всего	36	36
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка	36	36

Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель отдела по образованию Директор школы

______________ Н.М. Овсянников ______________ А.И. Трегубов

______________2012 г. ______________2012 г.

Учебный план

МКОУ Новотроицкая СОШ на 2012/13 учебный год

Среднее (полное) общее образование.

(непрофильное обучение)

10 класс

Учебные предметы	Число недельных учебных часов
Федеральный компонент (базовые учебные предметы)
Русский язык	1
Литература	3
Иностранный язык	3
Математика	4
Информатика и ИКТ	1
История	2
Обществознание (включая экономику и право)	2
География	1
Физика	2
Химия	1
Биология	1
Мировая художественная культура	1
Технология	1
Физическая культура	3
Основы безопасности жизнедеятельности	1
Региональный компонент
Краеведение	1
Информатика (информатика и ИКТ)	1
Компонент образовательного учреждения
Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность	8
Русский язык	1
Математика	1
Физика	1
Основы безопасности жизнедеятельности	1
Химия	1
Технология	1
Экономика	1
Биология	1

Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель отдела по образованию Директор школы

______________ Н.М. Овсянников ______________ А.И. Трегубов

______________2012 г. ______________2012 г.

Учебный план

МКОУ Новотроицкой СОШ на 2012 /13 уч. год.

Среднее ( полное) общее образование.

(непрофильное обучение)

11 кл.

Учебные предметы	Число недельных учебных часов
Федеральный компонент (базовые учебные предметы)
Русский язык	1
Литература	3
Иностранный язык	3
Математика	4
Информатика и ИКТ	1
История	2
Обществознание (включая экономику и право)	2
География	1
Физика	2
Химия	1
Биология	1
Мировая художественная культура	1
Технология	1
Физическая культура	3
Основы безопасности жизнедеятельности	1
Региональный компонент
Краеведение	1
Информатика (информатика и ИКТ)	1
Компонент образовательного учреждения
Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность	7

Русский язык	1
Математика	1
Физика	1
Биология	1
Химия	1
Технология	1
Экономика	1

Учебный план

дополнительного образования МКОУ Новотроицкая СОШ

(2012-2013 уч.год)

Направленность реализуемых дополнительных образовательных программ	Название кружка или секции	Количество часов
научно-технической	Мир мультимедийных технологий	1
физкультурно-спортивной	Волейбол	2
Футбол	1
Теннис	1
художественно-эстетической	Сольное пение	2
Танцевальный	1
социально-педагогической	Предшкольная подготовка	1

Дополнительные образовательные программы в МКОУ Новотроицкая СОШ реализуются в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 07.03.95 №233, с изменениями и дополнениями, утвержденными Постановлением Правительства Российской Федерации от 22.02.97 №212.

В школе выделено 9 часов на дополнительное образование учащихся. Реализуются дополнительные образовательные программы следующей направленности: научно-технической, художественно-эстетической, декоративно-прикладной и культурологической.

Научно-техническое направление представлено кружком «Мир мультимедийных технологий». Задачи данного кружка:

- приобретение необходимых технических навыков и использовании компьютера для разработки различных презентаций;

- приобретение навыков работы в трудовом коллективе;

- формирование творческой личности с активной позицией к самообразованию и творчеству.

Охват детей кружком в данном направлении с 1 по 9 класс.

По итогам работы кружка научно-технического направления проводится защита проектов, подготовка презентаций по различным учебным дисциплинам, олимпиады.

Художественно-эстетическое направление включает в себя следующие кружки: «Сольное пение», «Танцевальный»,

Основной целью данного направления является нравственное и художественно-эстетическое развитие личности ребенка в системе дополнительного образования. В ходе достижения этой цели задачами кружков являются следующие:

- развить у детей способность эстетического восприятия прекрасного, творческие способности, вызвать чувство радости и удовлетворения от выполненной работы;

- совершенствовать у детей мелкую моторику и высшие корковые функции;

- развивать практические навыки и умения работы с разными материалами;

- развивать эстетическое восприятие произведений искусства, природы;

- способствовать социальной адаптации обучающихся посредством приобретения профессиональных навыков и развитие коммуникабельных способностей при общении в коллективе.

Охват кружками детей в данном направлении с 1 по 11 класс.

По итогам работы кружков художественно-эстетического направления проводятся выставки, концерты. В рамках этого направления создан театр танца «Танаис», который участвовал во многих мероприятиях районного уровня, охват детей – 59%

Итого в дополнительном образовании МКОУ Новотроицкая СОШ в 2012-2013 учебном году реализуется 4 программы дополнительного образования: 1 – научно-технического направления, 2- художественно-эстетического 3 – физкультурно-спортивного, 1- социально-педагогического направления . Общий охват учащихся школы дополнительным образованием – 95 % . Главная задача дополнительного образования - развитие индивидуальных творческих способностей детей.

Иностранные языки в школе

В школе изучаются иностранные языки: английский– в 10 классе, 3 часа в неделю и немецкий - во 2-х – 4-х классах по 2 часа в неделю; в 5-х – 11-х классах – 3 часа в неделю.

Английский язык изучают 10 % учащихся.

В школе работает 1 учитель немецкого и английского языка.

Образовательные технологии и методы обучения,

используемые в образовательном процессе

Качество образования учащихся обеспечивается сочетанием различных способов, методов, технологий обучения. Под технологией мы понимаем способ достижения гарантированного результата, совокупность методов, приемов, средств, которые позволяют проектировать и реализовывать образовательный процесс.

Одним из приоритетных направлений развития школы педагогический коллектив считает внедрение современных личностно-ориентированных педагогических технологий.

В планируемом периоде педколлектив школы продолжит работу по использованию как традиционных технологий обучения (обучающая беседа, рассказ, лекция, вопросно – ответный контроль, контроль знаний на компьютере и др.), так и тех которые уже имеют авторитет в нашем учреждении. Это, прежде всего, такие педагогические технологии, как технологии обучения, оценочные технологии, технологии сопровождения, технологии воспитания. Организационно педагогическая и методическая работа предметных кафедр, методических служб и управленческая деятельность администрации школы будет направлена на повышение эффективности использования в учебно - воспитательном процессе таких педагогических технологий как :

технологии развивающего обучения (как в начальной школе так и в основном звене);

информационные педагогические технологии;

предметные технологии:

технология формирования интегрированных связей в курсе физики, химии, биологии;

технология обучения работе с текстами на уроках русского языка и литературы;

технология интеграции содержания образовательных областей «Филология» -«Обществознание», «Филология» - «Искусство»;

оценочные технологии :

5 бальная оценочная система;

технология безотметочной оценки многобального оценивания;

технология оценки реферата, проекта;

технология оценивания различных видов деятельности учащегося на уроке;

технологии методической диагностики :

диагностика развития общеучебных умений и навыков;

мониторинг учебного процесса;

мониторинг воспитательного процесса;

разнообразные формы фиксации учёта результатов познавательной деятельности учащихся;

фиксация срезовых и итоговых достижений;

диагностика проводимых мероприятий всех уровней (обратная связь);

технологии педагогического общения :

опрос;

беседа;

диагностическое собеседование;

инструкции;

упражнение;

тренинг;

технологии сопровождения:

технология индивидуального сопровождения одарённых детей;

технология проблем учащихся на разных ступенях развития;

тестирование интеллектуальных умений и навыков;

диагностика индивидуальных психологических способностей учащихся;

технологии воспитания :

технологии организации и сопровождения общешкольных и классных праздников и мероприятий;

технология проведения театрализованных и концертных выступлений;

технология воспитания через коллектив;

технология полевых игр, совместной деятельности в разноуровневых и разновозрастных коллективах;

технология проведения общественной экспертизы достижений учащихся;

технология консультативной индивидуальной работы;

технологии опроса, беседы, собеседования, инструктажа, тренинга.

Основные направления воспитательной деятельности

Становление и развитие качеств личности ребёнка на основе воспитания социальной ответственности, обращения к истокам, исторической памяти, через деятельное отношение ко всему окружающему;

-воспитание у учащихся гражданско-патриотического сознания, формирование активной жизненной позиции;

-развитие творческих возможностей каждого ребёнка, навыков самообразования личности с учётом психологических особенностей;

-пропаганда здорового образа жизни через систему воспитательных мероприятий;

-воспитание патриотов России, гражданского правового, демократического государства, уважающего права и свободы личности;

-воспитание любви к школе по средствам изучения её истории;

-воспитание толерантного отношения, терпимости к человеку независимо от его расовой и национальной принадлежности;

- работа по профилактике асоциального поведения детей и молодёжи;

-формирование бережного отношения учащихся к природе;

-вовлечение учащихся в работу различных систем дополнительного образования;

- развитие школьного самоуправления.

Направления работы	Цели, задачи	Формы, методы работы	Тематическое планирование
Культурно-массовые	Развитие творческого потенциала учащихся	1. Тематические традиционные вечера, утренники. 2. Работа хореографического кружка и кружка хорового пения, как углубление гуманитарно – эстетического образования. 3. Конкурсы, концерты. 4. Встречи с выпускниками. 5. Праздничные линейки, посвященные 1 Сентября и Последнему звонку. 6. Предметные вечера.	1. Встречи с выпускниками прошлых лет ( раз в два года). 2. Празднование школьных юбилеев. 3. День школы. 4. Организация школьных спектаклей. 5. Проведение развлекательно – познавательной игры «Лидер –XXI века».
Нравственно - правовые	1.Борьба за здоровый образ жизни. 2. Воспитание твердой нравственной позиции у учащихся. 3. Воспитание личности с высоким уровнем правовых норм.	1. Ежегодное проведение месячника правового воспитания. 2. Встреча с работниками правоохранительных органов, представителями инспекции по делам несовершеннолетних, комиссии по делам несовершеннолетних, врачами ТМО. 3. Классные часы по правовому воспитанию.	1. Заседание школьного наркопоста. 2. Родительский всеобуч. 3. Конкурс плакатов «Наркостоп». 4. Проведение недель и месячников толерантности, доброты и милосердия.
Экологическое	Воспитание любви к природе, личности осознающей себя частью природы.	1. Рейды по охране и озеленению школьной территории. 2. Сборы макулатуры. 3. Конкурсы экоплакатов. 4. Экологические игры.	1. Ежегодные рейды по очистке водоемов.
Спортивное	Воспитание физически крепкой личности.	1. Соревнования по - волейболу; - футболу; -баскетболу; - бегу; 2. Участие в районных спортивных соревнованиях.	1. День здоровья. 2. Веселые старты.
Учебное	1. Улучшение качества школьного образования. 2.Индивидуализация процесса социализации ребенка.	1. Предметные вечера. 2. Викторины, конкурсы по предметам. 3. Предметные недели. 4. Выпуски газет по предметам. 5. День самоуправления. 6. День открытых дверей для родителей. 7. День открытых дверей для будущих первоклассников. 8. Ведение кружков.	1. Профориентационная работа, имеющая систему четкого планирования. 2. Совершенствование технологии воспитательного процесса на основе личностно – ориентированного обучения.

Дополнительная внеклассная и внеурочная деятельность учащихся

Классы	1 – 4	5 – 9	10 – 11
Виды занятий	предмет	кол-во	предмет	кол-во	предмет	кол-во
Кружки:
«Английский для всех»	1ч/12	1ч/20	1ч/9
«Сольное пение»	1ч/6	1ч/ 12	1ч/2
«Танцевальный»	2ч/ 6	2ч/ 6	2ч/ 2
«Технология…»	1 ч/15
«Вязание крючком»	1 ч/10	1 ч/5
«Технология…»	1 ч/9	1 ч/5
«Спортивный»	1ч/11	1ч/3

Характеристика внутришкольной системы оценки качества

Локальные акты школы по организации системы оценки качества:
Устав МКОУ Новотроицкая СОШ Программа развития образовательного учреждения (2011-2015 г.г) Образовательная программа МКОУ Новотроицкая СОШ (2011-2015 г.г) Положение о проведении школьного тура предметных олимпиад МКОУ Новотроицкая СОШ. Положение о Педагогическом совете КОУ Новотроицкой СОШ. Положение о профильных классах МКОУ Новотроицкая СОШ. Положение об аттестации учащихся в переводных классах. Положение о Педагогическом совете МКОУ Новотроицкая СОШ Положение о внутришкольном контроле. Положение об общем собрании трудового коллектива Положение о школьной библиотеке
Мероприятия по оценке качества образования в текущем учебном году Уровень мероприятия Количество мероприятий Перечень мероприятий Охват учащихся школьный 5 Входной контроль (срезовые контрольные работы) Промежуточная аттестация по итогам полугодия и года. Школьные олимпиады. Пробные экзамены. Посещение уроков согласно плана внутришкольного инспектирования 75 % 83% 56% 100% 100% муниципальный Муниципальный этап предметных олимпиад 12% региональный 1 Проведение итоговой аттестации, организуемой региональной экзаменационной комиссией в условиях независимого оценивания. 100% федеральный 1 Итоговая аттестация в форме и по материалам ЕГЭ. 100%
Раздел 3. Условия осуществления образовательного процесса Режим работы учреждения
1 классы - пятидневная рабочая неделя. 2-11 классы - шестидневная рабочая неделя.
Условия обучения и работы в школе .
В 2012– 2013 году МКОУ Новотроицкая СОШ работала в режиме шестидневной недели. 1. Количество учащихся уменьшилось в сравнении с предыдущим годом (85 учеников против 89). Учебная нагрузка не превышает норм, установленных СанПиНом. 2. Продолжительность уроков не превышает 45 мин 1 класс 35 минут; 2-11 класс - 45 минут Используется ступенчатый метод постепенного наращивания учебной нагрузки. 1 класс – в сентябре, октябре – 3урока по 35 мин каждый; - со второй четверти – 4 урока по 35 минут каждый 3. В 1 класс принимаются дети, достигшие возраста 6,5 лет, на основании заключения медико-педагогической комиссии и готовности ребенка к обучению. 4. В начальных классах в целях профилактики утомляемости, нарушения осанки и зрения обучающихся проводятся физкультминутки, динамические паузы и гимнастика для глаз при обучении письму, чтению, математике. 5. В оздоровительных целях созданы условия для удовлетворения биологических потребностей учащихся в движении, физкультминутки на уроках, подвижные игры на переменах, уроки физкультуры, внеклассные занятия, соревнования. 6. Учебные занятия начинаются в 9.00. 7. В течение недели количество уроков с применением ТСО не превышает для обучающихся 1 ступени – 3-4, для обучающихся 2-3 ступени - 4-6, длительность просмотра соответствует требованиям СанПиНа.. 8. При использовании компьютерных технологий обучения выполняются все санитарно-гигиенические требования к работе с компьютерной техникой. После занятий с ПК проводится гимнастика для глаз. 9. На уроках технологии чередуются различные по характеру задания. Общая длительность практических работ соответствует нормам. 10. Расписание уроков и перемен соответствует требованиям СанПиН. 12 Регулярно проводится отслеживание соблюдения воздушно-теплового режима. Документы, подтверждающие соответствие учреждения требованиям Роспотребнадзора и Госпожнадзора: Санитарно-эпидемиологическое заключение № 36.ОА.01.000.Т.000113.09.11 от 13.09.2011г. территориального отдела управления Федеральной службы по защите прав потребителей и благополучия человека по Воронежской области в Воробьевском, Калачеевском, Петропавловском районах Акт проверки готовности школы к новому учебному году

Состояние материально-технической базы школы

Спортивные сооружения:

спортивные площадки - 1;

спортивный зал - 1.

12 учебных кабинета, в том числе 1 кабинет информатики

Библиотека - 1.

Учебные мастерские – 1

Школьная столовая -1.

Организация летнего отдыха детей

Итоги летней оздоровительной кампании 2013 г.

№	Сеть оздоровительных учреждений	Всего лагерей	В них детей	Оздоравливаются в:
июнь	июль	Август
лагерей	детей	лагерей	детей	лагерей	Детей
1	Образовательно-оздоровительные загородные лагеря	-	5	1	5	-	-	-	-
2	Профильные лагеря	-	-	-	-	-	-	-	-
3	Лагеря труда и отдыха	-	-	-	-	-	-	-	-
4	Оборонно-спортивные загородные лагеря	-	2	-	-	-	-	-	-
5	Трудовые объединения, ремонтно-строительные бригады при ЦТА	5	31	-	-	-	-	-	-
6	Туристско-экскурсионное обслуживание, всего: в том числе: --дневные походы - экскурсии, поездки	-	5 16	-	-	-	-	-	-

Организация питания

Все обучающиеся школы обеспечены ежедневными одноразовыми обедами состоящим из трех блюд, учащиеся первой ступени обеспечены дополнительно ежедневными завтраками.

Создана бракеражная комиссия, которая проверяет качество приготовляемой пищи, что позволяет избежать пищевых отравлений.

Медицинское обслуживание

Администрация школы совместно с медицинскими работниками Петропавловской ЦРБ отслеживают состояние здоровья учащихся, намечают конкретные меры по профилактике детских заболеваний.

В результате углубленного медосмотра врачами Петропавловской ЦРБ был обследован 88 школьников, абсолютно здоровыми являются 62 человека (71%).

Самыми распространенными заболеваниями среди детей являются следующие:

нарушение зрения –5 чел., нарушение осанки – 7 чел., вегето-сосудистая дистония- 5 чел.

Освобождено от физической культуры 5 человек, к основной физкультурной группе относятся – 78 человек, к подготовительной группе –4 человека, к специальной группе – 0 человек, к коррекционной группе – 0 человек.

Обеспечение безопасности

На начало каждого учебного года администрацией школы издаются следующие приказы по обеспечению безопасности жизнедеятельности, охране труда:

 Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности.

 Об обеспечении пожарной безопасности в школе.

 Об утверждении инструкций по охране труда.

 О неотложных мерах по предупреждению террористических актов в школе.

 Об организации охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности в школе.

 Об организации производственного контроля в школе.

 О порядке закрытия помещений школы по окончании рабочего дня.

 О неотложных мерах по предупреждению несчастных случаев среди учащихся.

В школе разработана Программа основных мероприятий по вопросам гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасности, Паспорт антитеррористической защищенности. Реализуется Программа по улучшению условий безопасности жизнедеятельности, охране труда в образовательном учреждении. Разработан план организационно-технических мероприятий по усилению противопожарного режима в школе, план мероприятий по организации электробезопасности в школе.

Между администрацией школы и профсоюзным комитетом заключено соглашение по совершенствованию условий труда. В школе работает комиссия по охране труда. Ведутся журналы регистрации вводного инструктажа, инструктажа по технике безопасности на рабочем месте, повторного инструктажа. В кабинетах физики, химии, биологии, информатики, учебных мастерских имеются инструкции по технике безопасности.

Регулярно проводятся тренировки по эвакуации обучающихся и работников школы в случае ЧС. Все учащиеся обеспечены индивидуальными средствами защиты, ознакомлены с правилами поведения в случае возникновения ЧС.

В школе создана добровольная пожарная дружина из числа работников школы.

Ежегодно работники школы проходят обучение по охране труда, технике безопасности, электробезопасности.

Перед началом нового учебного года проводится замер сопротивления изоляции электропроводки.

Органами Роспотребнадзора осуществляется замер уровня звука, концентрации вредных веществ, мягкого рентгеновского излучения, электромагнитного поля в кабинете информатики, влажности воздуха, искусственного и естественного освещения в классных комнатах и рекреациях.

Среди учащихся школы проводятся конкурсы по противопожарной тематике.

Школа оборудована автоматической пожарной сигнализацией «Гранит -16» и другими, имеются огнетушители в количестве 10 шт., пожарные краны -2 шт., пожарный водоем – 50м3., что соответствует нормам пожарной безопасности.

В кабинете химии имеется ящик с песком, вытяжной шкаф; в мастерских по металлу и дереву имеется резиновые коврики, защитные очки, спецодежда. В кабинетах физики, химии, мастерских, спортзале имеются медицинские аптечки.

Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Дети-инвалиды в школе отсутствуют, соответственно обучение на дому не проводится.

Кадровый состав

Администрация школы:

-директор школы – высшая квалификационная категория, кандидат технических наук, общий педстаж – 27 лет, в данной должности – 19 лет;

- зам. директора по УВР – 1 чел., первая квалификационная категория, стаж работы – 20 лет, в данной должности –3 года;

- учителя, ведущие учебные часы - 16 человек.

Уч. год	Категория участников образовательного процесса	Всего в ОУ	Высшая категория	Первая категория	Не имеющиекатегории	Прошли курс переподготовки
2012-2013	Учитель	18	5	10	2	8

В 2012 – 2013 году аттестовалось 4 учителя, прошли аттестацию 4 педагога, курсы переподготовки 8 человек (1 человек прошел аттестацию по новым стандартам).

Имеют звания:

Кандидат наук – 1 человек.

Школа укомплектована педагогическими кадрами на100%

Средняя наполняемость классов - 8 человек.

Максимальное расстояние подвоза учащихся школьным автобусом – 9 км.

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

4.1. Результаты ЕГЭ выпускников 11 класса МКОУ Новотроицкой СОШ в 2012/2013 г.

Результаты ЕГЭ выпускников 11 класса МКОУ Новотроицкой СОШ в 2012 – 2013 году.

№	ФИО выпускника	Русский язык (балл)	Математика (балл)	Обществознание (балл)	Физика (балл)
1	Авраменко А.	68	44	53
2	Авраменко Д.	84	40	59	53
3	Калинин И.	45	36	55
4	Коваленко Ж.	50	24
5	Матлаев И.	70	48	61
6	Минина И.	90	60	61
7	Рублев Д.	54	44	38
8	Слюсарева Ю.	36	15 (34)
Средний балл	62	38 (40)	58	51

По сравнению с прошлым годом повысился средний балл по русскому языку, математике и физике

4.2. Результаты итоговой аттестации выпускников 9 класса

МКОУ Новотроицкой СОШ в 2012 – 2013 году.

В 2011– 2012 учебном году выпускники IX классов прошли независимую аттестацию по русскому языку, математике, биологии

Анализ итоговой аттестации уч-ся 9-х классов (в т.ч. в форме ГИА)

№	предмет	Ф. И. О. учителя	Кол-во учащихся	Получили оценки	% обуч.	% кач.	Ср. балл
5	4	3	2
1	Русский язык (ГИА)	Шулекина Е.П.	8	1	4	3	-	100	63	3,7
2	Математика(ГИА)	Кобцева М.И.	8	1	1	4	2	75	25	3,2
3	Химия	Ткачева Н.Р.	3	-	2	1	-	100	67	3,7
4	Физкультура	Дробот Л.И.	4	2	2	-	-	100	100	4,5
5	Информатика	Пархоменко В.А.	2	1	1	-	-	100	100	4,5
7	География	Калинина Т.В.	6	1	3	2	-	100	67	3,8
8	Математика	Кобцева М.И.	2	-	-	2	-	100	0	3
9	Биология (ГИА)	Калинина Т.В.	1	1	100	100	4

Выпускники сдавали в форме ГИА 3 предмета: русский язык (средний балл – 3,7), математика (средний балл – 3,2), биология (средний балл - 4), среднее значение баллов уменьшилось по сравнению с предыдущим годом на 3 балла. Если сопоставить результаты экзаменов 2012-2013 учебного года с предыдущим годом, то можно сделать вывод о том, что среднее количество баллов по всем предметам уменьшилось.

Из предметов по выбору наиболее популярными являются физкультура, химия, география.

4.3. Результаты внутришкольной оценки качества образования

Итоги успеваемости за последние четыре года.

Учебный год	Всего аттестовалось	Успевают	Не успевают	Остались на второй год	Отличники	На «4» и «5»	Медалисты
серебро	золото
2009-2010	94	94	-	-	3	32	-	-
2010-2011	86	86	-	-	3	34	-	-
2011-2012	88	87	1	-	3	35	-	-
2012-2013	84	84	-	-	5	20	1	-

Процент качества знаний учащихся

Учебный год	I ступень	II ступень	IIIступень
2008 – 2009	38	20	27
2009-2010	38	20	29
2010-2011	50	30	44
2011-2012	40	31	66
2012-2013	66	32	36

Количество отличников

Учебный год	I ступень	II ступень	IIIступень
2008 – 2009	-	3	1
2009-2010	-	2	1
2010-2011	1	2	1
2011-2012	2	2	1
2012-2013	2	2	1

Анализ данных таблиц дает возможность сделать выводы:

- количество отличников не изменилось ;

- качество образования в сравнении с предыдущими учебными годами увеличилось.

В целом по школе наибольший процент качества и обученности, как и в прошлые учебные годы, по предметам физкультура, музыка, технология, ИЗО, увеличились показатели по математике и русскому языку на первой и второй ступенях обучения.

В 2012-2013учебном году наблюдается снижение показателей качества знаний по математике в 9 классе, рост по естественно-научным предметам (химия, биология) и обществознанию. В этом учебном году показатели качества знания по предметам гуманитарного цикла увеличились в 9 и 11 классах сравнении с предыдущим годом.

4.4. Достижения учащихся в олимпиадах

Традиционным видом учебно-методической работы в школе остается проведение олимпиад.

Участие в школьных, районных предметных олимпиадах за последние три года

Учебный год	Школьные олимпиады	Районные олимпиады
кол-во участников	кол –во предметов	кол-во участников	кол –во призовых мест	Предметы
2008-2009	30	13	6	3	Русский язык Биология География Технология Культура общения
2009-2010	32	13	2	1	Русский язык биология
2010-2011	28	13	7	3	Русский язык Математика биология
2011-2012	29	12	4	Русский язык Математика Обществознание
2012-2013	27	13	8	2	Русский язык Обществознание Химия Физика Физкультура

Следует отметить, что количество призовых мест в районной олимпиаде среди учащихся 9-11 классов в 2012-2013 уменьшилось. Однако ученица 11 класса Минина Инесса защищала честь района на региональном уровне на олимпиаде по русскому языку.

4.6. Данные о поступлении в учреждения профессионального образования

Из числа выпускников предполагают:	9 класс	11 класс
- продолжить обучение в школе (X кл.)	2	-
- поступать в ВУЗы	-	6
- поступать в ССУЗы	7	-
- поступать в ПУ, колледжи	1	2
- пойти работать	-	-
- служить в вооруженных силах РФ	-	-

4.7. Данные о состоянии здоровья обучающихся

Администрация школы совместно с медицинскими работниками Петропавловской ЦРБ отслеживают состояние здоровья учащихся, намечают конкретные меры по профилактике детских заболеваний.

В результате углубленного медосмотра врачами Петропавловской ЦРБ был обследован 88 школьник, абсолютно здоровыми являются 57 человек (65%).

Самыми распространенными заболеваниями среди детей являются следующие:

нарушение зрения – 2 чел., нарушение осанки – 1 чел., вегето-сосудистая дистония- 5 чел.

Освобождено от физической культуры -3 человека, к основной физкультурной группе относятся – 34человек, к подготовительной группе –4 человека, к специальной группе – 0 человек, к коррекционной группе – 0 человек.

4.8. Достижения обучающихся в конкурсах, соревнованиях различного уровня

Итоги участия МКОУ Новотроицкая СОШ в 2012-2013 уч. году в мероприятиях, интегрирующих учебную, методическую и воспитательную

деятельность педагогов

№ п/п	Название мероприятия	Уровень	Кол-во участников	Результат	ФИО учителя
1	Олимпиада по основам избирательного законодательства 2012 (конкурс рисунков «Мы –будущие избиратели»)	районный	6	-	Степовая Н.К.
2	Районный (в рамках областного) конкурс «Лидер»	районный	1	-	Лежнева Т.Д.
3	Краеведческая конференция	районный	2	-	Калинина Т.В.
4	«Фестиваль риторики»	районный	1	-	Минина Г.И.
5	Районный конкурс «Я- гражданин России»	районный	5	-	Лежнева Т.Д.
6	5 региональная научно-практическая конференция «От любви к природе- к культуре природопользования»	областной	-	-	Калинина Т.В.
7	Конкурс плакатов, посвященных Дню Победы	районный	2	2 место Трегубова Катя
8	Музыкальный фортепианный конкурс	Павловский округ	2	Лауреаты Трегубова Катя Авраменко Вика
9	Танцевальный фестиваль	г. Воронеж	2	Благодарственное письмо Козинов Дима Трегубова Катя
10	Театр танца «Танаис»	районный	20	Грамота
11	Оборонно-спортивный лагерь	районный	2	2 место Шулекин А.А., Козинов Д.Н
12	Региональный конкурс «Александр Невский»	областной	1	2 место в номинации живопись и графика Трегубова Катя

№п/п	Уровень мероприятия	Процент участников от общего числа учащихся	Наиболее активные учителя
1	муниципальный	22%	Трегубова И.В. Шулекина Е.П. Дробот Л.И. Калинина Т.В. Ткачева Н.Р.
2	региональный	2%
3	Всероссийский	-

Вывод

В 2012- 2013 учебном году школа приняла участие в конкурсах районного уровня и регионального уровней, количество призеров по сравнению с прошлым периодом увеличилось .

Особенно активное участие во всех конкурсах принимают учителя русского языка, обществознания, биологии, технологии, химии и физкультуры.

4.9. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг

№п/п	Контингент опрошенных	Кол-во опрошен	Вопросы анкеты	% положител.ответ.	% отриц. ответ.
1.	учащиеся	85	1.Удовлетворены ли Вы качеством образовательного процесса? 2. Удовлетворяют ли Вас условия обучения в школе? 3. Как Вы оцениваете уровень профессионализма педагогов?	95	5
2.	родители	139	87	13

Раздел 5. Социальная активность и социальное партнерство

Администрация МКОУ Новотроицкой СОШ организует публичные отчеты о деятельности образовательного учреждения перед родителями и своими социальными партнерами. Для совершенствования деятельности общеобразовательного учреждения используются различные формы работы.

В начале каждого учебного года проводится анкетирование родителей по организации питания учащихся в школе, режиму работы школы, организации финансово-хозяйственной деятельности.

В ходе проведения родительских собраний и родительских комитетов изучается мнение родителей по вопросам организации предпрофильной подготовки и профильного обучения, дополнительного образования учащихся. В конце учебного года проводятся социологические опросы по организации летнего отдыха, полезной занятости и экскурсионных поездках учащихся. Изучается мнение учащихся, родителей по организации образовательного процесса в каждом классе.

Администрация школы работает в тесном контакте с органами общественного и ученического самоуправления, поддерживает различные инициативы, которые способствуют совершенствованию деятельности образовательного учреждения.

В школе поддерживаются все благотворительные акции, добрые начинания по оказанию помощи нуждающимся детям, инвалидам, пожилым людям..

Раздел 6. Финансово-экономическая деятельность в 203 году

Годовой бюджет - 6 785 300 руб из них

Местный бюджет 1 612 400 руб

Областной бюджет –5 172 900 руб

Справка-роспись № 13

Направления использования местного бюджета

МКОУ Новотроицкой СОШ в 2013 г.

№	Направления	2013
1	221 Услуги связи	8400
2	223 Ком. услуги (теплоэнергия)	892 600
3	223 Ком. услуги (электроэнергия)	165 900
4	222 Наем транспорта	73017
5	223 Другие ком. усл.	88278,51
6	225 Техобслуживание	9 000
7	225 Противопожарные	43 900
8	225 Здания и сооружения (текущий ремонт)	60 900
9	226 Подписка периодической литературы	1000
10	226 Плата за обучение	2000
11	226 Прочие услуги	2600
12	290 Уплата налогов и сборов	139 200
13	225 Дератизация	2 000
14	340 Запчасти	10500
15	340 Продукты питания	102600
16	340 Молоко	26500
17	340 ГСМ	143000
18	340 Строительные материалы	0
19	340 Прочие расходные материалы	4300
Итого	1612 400

Справка-роспись № 24

Направления использования областного бюджета

МКОУ Новотроицкой СОШ в 2013 г.

№	Направления	2012
1	211 Заработная плата	3262200
2	212 Мет одическая литература	20400
3	213 Начисления на ФОТ	985200
4	221 Интернет	12100
5	226 Изготовление бланков	5000
6	226 Плата за обучение	32000
7	226 Культмассовые, учебные и спортивные мероприятия	3000
8	310 Наглядные пособия	30000
9	310 Книжный фонд	30000
10	340 Хозяйственные материалы	24000
11	340 Канцелярские товары	7000
12	340 Запчасти	10000
13	310 Оргтехника	20000
14	310 Мебель	50000
15	310 Оборудование	25000
16	340 Дезинфецирующие и моющие средства	8000
17	340 Расходные матеоиалы для ПК	8000
18	340 Прочие расходные материалы	9000
19	310 Наглядные пособия	15000
20	290 Резервный фонд	192 900
ВСЕГО	5172900

Финансирование по большинству статей уменьшилось против предыдущего периода, по статьям 310 и 340 заморожено, что негативно сказывается на оснащенности кабинетов и соответственно качестве обучения

Раздел 7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

- Ремонт предметных кабинетов в соответствии с современными требованиями и наведение порядка на территории школы: ландшафтный дизайн, продолжение строительства ограждения по периметру школы

- Обеспечение оборудованием кабинетов начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС.

- Подготовительная работа по созданию единой информационной сети в связи с введением электронных журналов.

- Капитальный ремонт электроосвещения в спортивном зале.

- Открытие музея поэту С.А. Есенину

Раздел 8. Основные проблемы школы, требующие решения

. Общие выводы

1. В основном все поставленные задачи на 2012-2013 учебный год выполнены.

Учебные программы по всем предметам пройдены. Повысилась активность учащихся в проводимых в школе мероприятиях творческого характера. Уровень подготовки (качество знаний) учащихся повысился на 4% по сравнению с прошлым учебным годом.

2. Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива. Возросла творческая активность учителей. Педагогический коллектив успешно работает над проблемой распространению своего педагогического опыта.

Учителя школы владеют методикой дифференцированного контроля, методикой уровневых самостоятельных и тестовых контрольных работ.

Работу над методической темой школы «Формирование образовательной среды, способствующей всестороннему развитию личности обучающихся» следует признать удовлетворительной.

3. Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются недостатки:

- все еще недостаточно эффективна работа по мотивации учащихся школы на учебу;

- при работе с документацией – имеют место замечания и недочёты;

- недостаточно налажена связь классных руководителей с узкими специалистами школы – библиотекарем и родителями

Задачи на следующий учебный год.

Продолжить работу по обеспечению качества обучения.

Совершенствовать формы и методы работы с одарёнными и слабоуспевающими детьми.

Активно использовать информационные компьютерные технологии в образовательном процессе, перейти к оснащению предметных кабинетов мультимедийным оборудованием.

Изучить нормативные документы и образовательные программы ФГОС второго поколения.

Составить план работы методического объединения на 2012-2013 учебный год, включая вопросы по изучению и внедрению ФГОС второго поколения.

Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.

Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и развивать инициативу учителей, используя средства стимулирующего фонда, совершенствовать различные формы методической деятельности

Продолжить работу по реализации принципа индивидуального подхода, опираясь на результаты психолого-педагогических исследований.

Систематически осуществлять внутришкольный контроль.

Продолжить работу по материально-техническому обеспечению школы

Разработать план мероприятий по привлечению контингента учащихся

Добиваться от вышестоящих организаций проведения реконструкции существующей системы связи, не обеспечивающей необходимой для работы скорости Интернета.